但是要达到这样的理想状态，在目前需要老师们共同努力：首先，老师们树立对教学工作的敬畏感与神圣感。大学作为一所学校，没有了教学工作是不可想象的，如果教学工作非常低质低效，那么这所学校也不会好到哪里，教学工作是大学安身立命的基点，否则我们办研究机构就可以；其次，老师们要养成反思教学、研究教学的习惯。对一般的老师我们要求反思，但是对教育学院的老师来说，更需要研究自己的教学，大家不必去书本、去文献找研究问题，首先从自己的教学入手来研究教学；再次，在一些特定的时间抓好教学。这几年新来了好多老师，入职前三年是一个青年老师最好的抓教学的时机，这三年如果没做好，以后也很难做好，这三年如果做好了，以后的教学就会比较轻松。在特定的时间，还有一层意思就是遇到学校要迎接评估这样的时机，学校这段时间肯定要抓教学，肯定有很多要求、很多活动也有很多机会研究教学，大家平时忙着做科研与社会服务，就用好这一个月的时间，狠狠地改进自己的教学，说不定大家的教学也就此上一个台阶了。